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關於階段式閱讀
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共讀繪本的一年

編輯推薦

美國著名幼兒教育專家、麥克阿瑟獎獲得者代表作
1995年哈佛大學出版社年度教育社科類傑出出版物大獎
1997年弗吉尼亞與沃倫?斯通獎
1999年美國英語教師協會頒發的大獎(傑出教育方法類)
美國《出版人周刊》《柯克斯評論》《幼兒》雜誌盛讚推薦

內容簡介

大概沒有一個孩子不喜歡聽故事,這是為什麽呢?原來,在大多數父母察覺到之前,孩子在心理上往往已經準備好探索這個世界了。孩子日常所接觸的人、物、事很有限,而故事提供了一個廣闊無邊的天地,正好滿足孩子的探索欲和好奇心。

《共讀繪本的一年》取材於真實的教學案例,作者是美國著名幼兒教育專家、作家、演講家。整整一年,她與孩子們一起讀繪本、講故事、做表演、畫海報,還跟故事作者通信。她創造性地將故事的力量融入教育,孩子們則展現出驚人的精神力量,獲得了令人矚目的成長。本書一經出版即在美國幼兒教育界產生了廣泛而深刻的影響,獲得多項大獎。

精彩書評

一位資深幼教專家與作家的教學實錄,文筆幹淨漂亮……一般觀點認為,幼兒園孩子不適宜進行長期連續的智力活動,這是一次有力的回擊。
  ——《柯克斯評論》


  《共讀繪本的一年》是一本小書,卻是一本讀罷忍不住要找人分享的書,所以我非常強烈地推薦給了中文編輯,希望那些喜歡李奧尼的圖畫書、同時也在不斷思索兒童教育問題的朋友們也能分享到這種喜悅。我想這也是一本值得一讀再讀的書,可以幫助人實實在在成長的書。
  ——兒童閱讀推廣人、紅泥巴讀書俱樂部創始人 阿甲


  讀完這本書讓人心裏暖暖的,一位天使般的老師帶著一群天使般的孩子徜徉在李奧尼的作品裏整整一年,那感覺真的如在天堂一般。
  ——一位媽媽