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給孩子讀繪本,你的初心是什麽?!

發布日期:19-03-11

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現在的父母都意識到閱讀啟蒙的重要性,從孩子呱呱墜地就開始給孩子閱讀了。而一談到繪本這個話題,也是讓很多媽媽頭疼的問題:“我家都不喜歡,每次沒看兩頁就爬走了。”、“我家天天就隻看一本,我都快講上N遍了,不用看繪本我都能講了。”、“我每次給他讀,他都自己搶過去翻,不聽我講。”

父母從小陪著孩子看繪本,對孩子來說是一個非常好的習慣,既可以培養孩子從小喜愛閱讀的習慣,同時也讓孩子對電視和手機不會沉迷。但很多父母在給孩子讀繪本的過程中,卻漸漸遺忘了初衷,逐漸開始拿自家的孩子與其他孩子作比較,進而發展為攀比。有些媽媽們聊天時,無不自豪地誇耀自家孩子一個月看了多少本繪本,或者認識了繪本上多少個字。這些話難道不像我們小時候經常聽到的“XX家小孩這次考試又考了100分”這樣的話嗎?

除了媽媽們的攀比心理,網絡也是“扭曲”親子閱讀一個重要環境。一些網商出於營銷目的,經常用一些“十招讓孩子輕鬆愛上繪本”、“0~3歲寶寶應該讀的繪本”、“如何打造小小學霸”等這樣的文章誤導媽媽們,把親子閱讀變成了競爭、攀比,導致了很多媽媽的焦慮。

如果讓你靜下心來回想一下,自己給孩子讀繪本的初衷是什麽呢?很多媽媽會脫口而出:讓孩子從小養成閱讀的習慣呀!這個答案本身並沒有錯,但這樣的初衷仍然是帶有攀比心理的,因為養成閱讀習慣其背後的意義也是希望孩子以後上學時能愛上學習,要是能成為學霸就更好了。也因為帶有目的性,所以當孩子不喜歡我們千挑萬選的繪本,或者根本不願意安安靜靜地“配合“我們讀繪本時,就容易讓人產生失敗和焦慮心理。但是,如果帶著這樣強烈的目的性,這和以前我們被迫讀書又有什麽區別呢?孩子又是否能真的愛上繪本呢?

與其說陪孩子讀繪本是為了培養孩子的閱讀習慣,不如把這當成是與孩子互動的一種方式。繪本,隻是和孩子的積木、洋娃娃等玩具一樣,都隻是一種“玩具”而已。隻不過這種玩具,可以讓爸爸媽媽和孩子進行更親密、深入的交流互動。


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和很多媽媽一樣,小悅兒剛出生的時候,我就開始給她囤各種書,但並沒有太刻意地給她看,偶爾和玩具和在一起給她玩,她喜歡我就和她一起翻看,她被其它玩具吸引,我也不強求她放下玩具和我一起把繪本看完。可以說我的繪本養成一直不算“成功”,甚至可以說是失敗的,因為並沒有讓她愛上繪本。

小悅兒開始真正意義上的讀繪本是從一歲左右開始的。安靜地坐在我的懷裏,我們一起翻,有時候她也會翻到一半爬走了,我就自己津津有味地繼續讀下去,看我似乎在做一件很有趣的事情,她就又自己爬過來”湊熱鬧“了。

除了閱讀方式,在選書這件事上,我也充分尊重她的選擇,她不喜歡我們就換一本,她喜歡的即使重複了好幾十遍我也給她讀,隻要她喜歡。

現在,每天我都會選一兩本書,然後跟她說”寶貝,我們來看書好不好?“,她願意,我們就一起坐下來讀,不願意我們就繼續玩別的,換個時間再看。


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如果你問我,陪孩子讀繪本的意義是什麽?我想,是讀《大衛,不可以》時,她會等到最後一頁時和我一起來個抱抱,是讀《好餓好餓的毛毛蟲》時她和我一起假裝大口大口地吃掉蘋果、藍莓、草莓的滿足感。是的,享受這過程中的樂趣就是我陪孩子讀繪本最大的意義,而這也正是我給孩子讀繪本的初心。



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