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    關於階段式閱讀
        ag8亚游集团兒童繪本館專家組研發的“階段式閱讀”不同於其他兒童教育機構的階段式分類,階段式兒童繪本閱讀方案是一種輔助孩子養成閱讀習慣的方法,不能作為讀書的目的。階段式閱讀可以幫助孩子盡量和同齡朋友看相同水平的書籍,一起看書一起討論,這才是幫助孩子有效讀書的好方法。如果ag8亚游集团標示...全文顯示>>
    階段式閱讀
    A階段(0~2歲)
    • 標題:我要拉粑粑
      圖書作者:梁子 著
      適讀階段:A階段(0~2歲)
      推薦理由:教導低幼兒童最初的生活常識
    • 標題:奇妙洞洞書——鐵道探險隊
      圖書作者:【意】曼泰加紮 方素珍/編譯
      適讀階段:A階段(0~2歲)
      推薦理由:兒童精細小動作敏感區的必備書
    B階段(2~4歲)
    • 標題:會說話的手
      圖書作者:朱自強 著 朱成梁 繪
      適讀階段:B階段(2~4歲)
      推薦理由:一本真正走進兒童生活的創意繪本、遊戲繪本
    • 標題:手套
      圖書作者:【前蘇聯】葉夫格尼·M·拉喬夫
      適讀階段:B階段(2~4歲)
      推薦理由:一個有魔力的手套,一段有魔力的故事
    C階段(4~6歲)
    • 標題:狼大叔的紅燜雞
      圖書作者:(【美】凱薩茲 著 範曉星 譯
      適讀階段:C階段(4~6歲)
      推薦理由:狼大叔從狡猾到善良的轉變”,每個故事都蘊含了一定的深意
    • 標題:公園裏的聲音
      圖書作者:【英】安東尼·布朗
      適讀階段:C階段(4~6歲)
      推薦理由:大師安東尼·布朗的作品,難得的社會階層與價值觀繪本
    D階段(小學1~2年級)
    • 標題:奧利佛是個娘娘腔
      圖書作者:【美】湯米·狄波拉 文圖 王玲 譯
      適讀階段:D階段(小學1~2年級)
      推薦理由:名師名作,培養孩子自信心的學前教育佳作
    • 標題:西奧多和會說話的蘑菇
      圖書作者:李歐·李奧尼
      適讀階段:D階段(小學1~2年級)
      推薦理由:告訴孩子說謊的後果,培養孩子養成誠實的品格
    E階段(小學3~4年級)
    • 標題:狐狸的錢袋
      圖書作者:賴曉珍 著 楊宛靜 繪
      適讀階段:E階段(小學3~4年級)
      推薦理由:在幽默、溫暖的故事中,潛移默化的提升孩子的品德修養
    • 標題:別害怕學習
      圖書作者:張新欣
      適讀階段:E階段(小學3~4年級)
      推薦理由:使孩子們在閱讀中增長見識,深刻體會勤奮自律對於個人成長的重要性,並逐步樹立起對學習的興趣和信心。
    F階段(小學5~6年級)
    • 標題:原來我這麽棒
      圖書作者:李惠鎮
      適讀階段:F階段(小學5~6年級)
      推薦理由:真正的強大是內心的強大,原來自己也可以這麽棒
    • 標題:媽媽的愛在門背後
      圖書作者:伍美珍
      適讀階段:F階段(小學5~6年級)
      推薦理由:提高兒童的文學素養,提升孩子的自主性和創造性
    G階段(媽媽書)
    • 標題:如何說孩子才會聽怎麽聽孩子才肯說
      圖書作者:【美】 阿黛爾·法伯和伊萊恩·瑪茲麗施
      適讀階段:G階段(媽媽書)
      推薦理由:這是一本父母與孩子溝通的聖經
    • 標題:共讀繪本的一年
      圖書作者:【美】薇薇安·嘉辛·佩利
      適讀階段:G階段(媽媽書)
      推薦理由:大獎圖書,永事實證明親子共讀的驚人力量